La Educación Prohibida

Motxila 21

Motxila 21 es un grupo de música formado por 12 chavales con síndrome de down y 7 voluntarios, surgido por el amor a la música y el esfuerzo de superación.

Después de asistir en familia a su último concierto en el Colegio público " Mendialdea" de Berriozar y sin dejar a nadie indifirente y a su vez  entusiasmados con su energía, disfrute y profesionalidad, me gustaría dar las gracias a todos los familiares ,amigos y voluntarios que nos han acercado por unos instantes a las vidas de  Motxila 21.Gran proyecto e ilusiones tanto para estos 12 chavales como para todos los que hemos tenido la suerte de emocionarnos viviendo en directo lo que son capaces de comunicar  a través de la música.

Ana Donaire.

Conferencia Waldorf en Pamplona

Aviso de conferencia
La educación infantil desde el punto de vista de la pedagogía Waldorf
Dña. Marisa Fernández López

El Área de Teoría e Historia de la Educación de la Universidad Pública de Navarra, y la Asociación Waldorf-Navarra organizan esta conferencia que está abierta a estudiantes, educadores, pedagogos, padres, madres, y personas que quieran conocer la pedagogía Waldorf.

La conferencia tendrá lugar el día 28 de Enero de 2011, viernes, a las 19:00 en la sala Nicolás Oresme, en el edificio Los Madroños (planta baja) de la Universidad Pública de Navarra, en Pamplona.

La Pedagogía Waldorf promueve una formación completa del niño, respetando su proceso madurativo y atendiendo todas las facetas de su desarrollo hacia ser adulto, libre, responsable y solidario.

Ana Donaire.

Reflexiones

Después de visionar el programa de redes de Eduard Punset en youtube, sobre las necesidades de la educación de nuestros hijos, realizada en Washington D.C reuniendo tanto Ciencia como la tradición contemplativa Budista .Tienen mucho que decir al respecto.

Redes para la Ciencia » Redes 49: Educar para fabricar ciudadanos.

Saco mis propias conclusiones y me dirijo  a la sección de comentearios para dejar mi reflexion ,no sin  antes  leer unos cuantos comentarios y me llaman poderosamente la atención  dos . Ya dejo mi intención de escribir un comentario, para profundizar primero en uno de ellos, escrito por Carlos González profesor de Matemáticas y Física en la enseñanza  secundaria durante 24 años y empiezo a trabajar como diría mi profesora de  las nuevas TICS con el concepto de  Conectivismo.Y encuentro una conferencia de este profesor , en el Primer congreso del Tercer Milenio .Titulada : "Educación desde el ser". Explica con una sencillez y naturalidad cosas tan profundas como ; qué es la esencia y la fuerza interior.Por eso os la recomiendo ,buscad el momento para verla  merece la pena.

Educando desde el Ser”, ponencia de Carlos González en el "Primer Congreso Niños del Tercer Milenio” from arcoirisdan on Vimeo


Y aquí, sí dejo mi reflexión para compartirla con todos aquellos que quieran avanzar en este proyecto educativo común del autoconcimiento del ser.No sin antes dar las gracias a este profesor, Carlos González por su pasión educativa y  extraer sus grandes palabras y ponerlas en  mi discreto blog.

¿Por qué el sistema educativo formal pierde profesores con esencia  como el profesor Carlos González, que tienen que iniciar uno nuevo camino  alternativo al sistema actual, para practicar una pedagogía basada en el autoconocimiento del ser?

Ana Donaire

Precioso video para compartir.Educación Integral

http://www.youtube.com/watch?v=BZF_H_SDLq8

"Conectivismo" Historia real de un estudiante de secundaria en la escuela del siglo XXI.

http://www.youtube.cohttp://www.youtube.com/watch?v=8LoLMBF2SCAm/watch?v=8LoLMBF2SC

¿Matan las escuelas las creatividad?

http://pditic.wordpress.com/2010/01/10/bienvenidos/.

Tirás cómicas de Néstor Alonso sobre la Escuela 2.0.

"La felicidad del poder o el poder disfrutar la felicidad"

Cuento para adultos


··· LA PAZ DEL PESCADOR  

Un hombre rico y emprendedor se horrorizó cuando vio a un pescador tranquilamente recostado junto a su barca contemplando el mar y fumando apaciblemente su pipa después de haber vendido el pescado.

- ¿Por qué no has salido a pescar? -le preguntó el hombre emprendedor?

La importancia de coeducar

Coeducar es educar sin diferenciar los mensajes en función del sexo.

¿Fomentamos realmente todas sus capacidades: valor, ternura, aventura, intrepidez, laboriosidad,... sin tener en cuenta su sexo?

No me molestes mama,que estoy aprendiendo

Eduard Punsent entrevista a Marc Prensky, experto en educación del futuro.

-¿Por qué los niños pasan tantas horas con los videojuegos ,jugando en el ordenador? ¿es porque obtienen algo a cambio?.

...otra preocupación de la gente.Los nativos digitales tienen tantas  pantallas -pantallas de vídeo,la del teléfono, la del ordenador -, que no mantienen la atención, se vuelven incapaces de  concentrarse en un único problema.Interesante la respuesta de Marc Prensky...

Una entrevista con reflexiones a debate.Os invito a leerla y visionar el vídeo.

Ana Donaire

Galería de mandalas. Maider 5 años

Mensaje del dibujo: dar las gracias a la ama de una amiga de clase

Como se pinta un mandala y como trabajarlos con los niños

Según la Psicología, el mandala representa al ser humano. Interactuar con ellos te ayuda a curar la fragmentación psíquica y espiritual, a manifestar tu creatividad y a reconectarte con tu ser esencial.

Se recomienda que si estás vinculándote con estas imágenes comiences por colorearlos y luego ya crearás tus propios mandalas.

Se pueden colorear o dibujar de dos maneras:

EDUCAR (RUBEM ALVES)

http://www.youtube.com/watch?v=KOcFmRHu4bg

Mandalas ,qué son y para qué sirven

mandalas infantiles,dibujos infantiles,grafomotricidad,Doslourd

Inteligencia emocional en la Educación

Seminarios destinados a:

• maestros de la EGB
• profesores de la escuela secundaria y de la Universidad

FUNDAMENTACIÓN

En 1990, dos psicólogos norteamericanos, el Dr. Peter Salovey y el Dr. John Mayer, acuñaron un término cuya fama futura era difícil de imaginar. Ese término es ‘inteligencia emocional’.

El término Inteligencia Emocional se refiere a la capacidad humana de sentir, entender, controlar y modificar estados emocionales en uno mismo y en los demás. Inteligencia emocional no es ahogar las emociones, sino dirigirlas y equilibrarlas.

¿QUÉ ES EL YOGA?

No es una religión, ni una técnica gimnástica o una filosofía sino una disciplina que ordena el cuerpo y la mente y potencia también la relajación y la concentración.
La palabra yoga quiere decir "unir" o "reunir" en Sanscrito. El yoga es originario de la India. Sus origenes viene desde una epoca remota de la civilización indo-europea. Uno de los tratados de yoga (el yoga sutras de Patanjali) està fechado aproximadamente 500 años antes de Jesus, es un tratado de Raja Yoga. El yoga de las escuelas Indues del norte paso luego al Tibet en donde florecio una escuela muy importante. Las tecnicas mentales del yoga fueron exportadas luego en china, al Japón (escuela Zen) y en todo el extremo oriente gracias a los monjes Budistas que las utilizan ampliamente.

Primera escuela en España que ofrece yoga para mejorar resultados educativos

María Jesús Ezquerro.

• EFE
• ,
• | 23/05/2010 | Comenta | Votar
• • positivo
  • negativo
• + 0 - 0 |
• Imprimir
• 

Los alumnos de 4º y 6º de Primaria de la escuela pública Sant Josep, de Sant Vicenç dels Horts (Barcelona) son los primeros de toda España que están alternando las clases de matemáticas o lengua con la práctica del yoga dentro de su horario lectivo, con el propósito de mejorar su concentración y, si es posible, sus notas.

Entrevista a Micheline Flak

Micheline Flak, fundadora de rye, la corriente francesa que investiga acerca del yoga en la educación, estuvo en Montevideo para participar en la primera convención latinoamericana sobre esta disciplina.

Aulas más relajadas, concentradas y felices.

Asanas para trabajar en el salón de clase

Presetación de diapositivas de yoga para trabajar con niños.
Ver presentación

Apuntes sobre la Pedagogía Waldorf

De la Revista Planetario

Existen varios métodos pedagógicos, pero muy pocos lograron perdurar a lo largo del tiempo e incluso crecer en cantidad de escuelas y jardines de infantes que lo aplican. Actualmente, más de 800 escuelas en el mundo y una mayor cantidad de jardines de infantes basan su método de enseñanza en la pedagogía Waldorf. Creada por el filósofo Rudolf Steiner en 1919 se fundamenta en una particular concepción del hombre, basada en la Antroposofía, y el acompañamiento de las diferentes etapas evolutivas del niño por parte del docente.